Puhtalt kosmeetiliselt on kooli klassiruum vähe muutunud pärast seda, kui haridus muutus 19. sajandil kohustuslikuks. Lauad ja toolid istuvad korralikult tahvli vastu, iga tunni keskmes on õpetaja. Kuid vaadake tähelepanelikult tänapäeva klassiruumi ja võite märgata peent erinevust eilse omaga: tehnoloogia.
Õpetajate ja õpilaste käsutuses on nüüd digitaalsed tööriistad, mis on klassiruumis ja väljaspool õppimisvõimalusi täielikult muutnud. Vastavalt hiljutine BESA uuring (Briti haridustarnijate assotsiatsioon) kasutab klassiruumis tahvelarvuteid 71% Ühendkuningriigi algkoolidest ja 76% keskkoolidest. Lisaks oli Ühendkuningriigi koolide ja akadeemiate klassiruumides 2016. aasta lõpuks õpilastele saadaval ligi miljon tahvelarvutit.
kuidas kontrollida sõprade sooviloendit auru kaudu
Vaadake seonduvat Päev SMART-õpetaja elus Koolide jaoks sobivad tehnoloogiatööriistad Tehnoloogia areng klassiruumis
Kui lapsed muutuvad digitaalsemaks taibukamaks, on õpetajatel kohustus hoida sammu ja suhelda viisil, mida õpilased mõistavad. Üks selle jaoks oluline tehnoloogia on interaktiivne tahvel. Oskus luua mänge, teste ja õpilasi tahvlil koostööd teha, samuti traditsioonilised tahvli ülesanded muudavad interaktiivsed tahvlid väärtuslikuks klassiruumi täienduseks.
Selle valdkonna liider asub Kanadas SMART Technologies . David Martini ja Nancy Knowltoni poolt 1987. aastal asutatud SMART tutvustas oma esimest SMART Boardi interaktiivset ekraani 1991. aastal. Selle teerajaja puutejuhtimine võimaldab õpetajatel ja õpilastel töötada rakendustega ning jätta märkmeid pliiatsite või nende sõrmeotstega. Tänapäeval on SMART-il kolm valikut erinevat haridusvajadust ja eelarvet: SMART Board 7000 seeria, 6000 ja 2000. Kuid oluline pole mitte ainult riistvara - SMARTi tarkvara võimaldab õppimist ja parempoolsete käes õpetaja, saab avada juhatuse tegeliku potentsiaali.
SMART Learning Suite ühendab kõik õppetundide edastamiseks, õpilaste hindamiseks, mängupõhiste tegevuste loomiseks ja läbiviimiseks ning klassis koostöö soodustamiseks vajalikud tööriistad ja tarkvara. Näiteks võimaldab SMART sülearvuti õpetajatel luua oma töö- või koduarvutist multimeediatunde ja neid tahvlilt läbi viia. SMART labor pakub õpetajatele võimalust teha oma õpilastele kohandatud mänge, samas kui SMART amp on koostööruum, mis võimaldab mitmel kasutajal koos sisu luua.
Muidugi, ainult tipptasemel riist- ja tarkvara ei muuda haridust revolutsiooniliseks. 2015. aasta aruanne OECD nentis, et haridustehnoloogia peab õppetulemuste parandamiseks töötama paralleelselt hea õpetamisega. Kui Lääne-Yorkshire'is Wakefieldis asuvas Pinderssi algkoolis oli vaja oma IKT pakkumist täiendada, tegi ta koostööd konsultatsiooniteenustega Elementaarne tehnoloogia ja maandus partnerina SMART-is. Koolina, kus 80% õpilastest räägib lisakeelena inglise keelt (EAL), otsis Pinders lahendust, mis võiks lapsi kaasata visuaali kaudu.
Nende lugemiseks, kirjutamiseks ja matemaatikaks lukustamiseks on vaja palju visuaale, palju tugevat stiimulit, ütles Pindersi õppealajuhataja Lorna Kemplay. Kuna EAL-i kooli visuaalsed aspektid on tõesti olulised, ei saa nad alati aru saada, mida me räägime, kuid kui nad seda näevad, saavad nad sellest aru. Kemplay rõhutas ka riistvara tugeva tarkvaraga toetamise tähtsust. Kui investeerite ainult riistvarasse, on see raha raiskamine, kuna te ei saa seda kasutada, selgitas ta. Põhjus, miks me investeerisime SMARTi, riistvarasse ja tarkvarasse, on see, et see oli midagi, mida nad (õpetajad) kõik tundsid. Uue tehnoloogiaga, mille oleme sisse ostnud, on pakett, mis sisaldab pidevat professionaalset arengut, nii et saame uue teabe ja näidatakse, kuidas seda kasutada.
Kemplay lisas, et õpetajate koolitamine oli oluline osa mõistatusest: see on tõesti hädavajalik ... ja see on meil olnud algtaseme tehnoloogiast. Töötajad olid tõeliselt vaimustuses sellest, mida neile on näidatud, kuidas iPadid saaksid interaktiivsete tahvlitega siduda, kuidas see tähendab, et kogu klass tegeleb korraga, välja arvatud ainult paar last, kes tulevad ja teevad seda .
See on sarnane edulugu Sharlstoni kogukonnakoolis Lääne-Yorkshire'is. Õppealajuhataja Julie Dunderdale-Smith teadis, et kool vajab olulist tehnoloogia täiendamist, kuid oli mures kulude pärast. Sarnaselt Pindersiga töötas Sharlston koos Elementary Technologyga tervisekontrolli läbiviimiseks ja kooli varustuse kindlakstegemiseks. Lahendus saadi SMARTi ClaaS-i tellimuse kaudu, mis võimaldas Sharlstonil kulusid jaotada mitmeks aastaks, samal ajal kogu kooli korraga täiendades.
Vaadake rohkem SMART Technologies kliendilugusid siit
Elementaarne tehnoloogia andis meile mitu võimalust ja üks variantidest oli SMART ClaaS, kus saame maksta igal aastal, ütles Dunderdale-Smith. Rahaliselt tähendab see seda, et saame planeerida juba ette ja lasta kõik SMART-plaadid paigaldada kõikidesse klassiruumidesse.
See tähendas, et kõigil klassidel oli juurdepääs uusimale tehnoloogiale. Veelgi olulisem on see, et õpetajatele anti kogu vajalik varustus dünaamiliste ja kaasahaaravate tundide õpetamiseks. Olen kindel, et igas klassiruumis on õpetajad ja lapsed saanud vajaliku.
Dunderdale-Smith lisas, et SMART on Sharlstonis teinud märkimisväärse tulemuse, tehnoloogia on tundides suurema tootlikkuseni jõudnud. Ma arvan, et minu jaoks on suurim asi see, et iga üksik laps, kes sellest uksest läbi astub, on nüüd meie tundidega seotud. Iga üksik aine, iga üksik laps tahab olla kaasatud, ütles ta. Õpetajate arvates on seda palju lihtsam kasutada, kui nad arvasid. Mõned tegevused, mida näete, näevad need välja tõesti väga muljetavaldavad, kuid neid pole nii raske teha.
kuidas hulu live tv tühistada
SMARTi mõju ulatub ka väljaspool Ühendkuningriiki. Ligikaudu 3 miljonit klassiruumi kogu maailmas on varustatud SMART-riistvaraga, samal ajal kui aastas registreeritakse 5 miljonit tarkvara allalaadimist. Eelarveid saab sageli venitada, kuid SMARTi lahendused on ikka ja jälle tõestanud, et need sobivad igale edasiviivale koolitajale hästi.
